響き

今朝の空。

今日、ウォルドルフに幼稚園のクラスに行ったら、

男の子が虹のような絵を描いていて、今朝の空だよって。

黄色や赤や青や紫があったって。

彼も今朝の空を見ていたんですね。

空はどんどん色を変えて不思議です。

明日がスピーチのクラスの最終日。

明日は詩の暗唱があります。

詩をほんの少し分かりかけてきただけで、

まだ謎が多いです。

言葉の響きをただ感じられるようになるのはいつだろう？

風の通り道

今日は友人学園で２年生のクラスでボランティアしました。

一緒に漢字や文章を作る練習をし、歌を歌い、踊りの練習もしました。

もうすぐ発表会ということでみんなよく歌えていた。

歌は「風の通り道」といってトトロの挿入歌や世界でたった１つの花、

桜、翼をくださいなど、その他にも歌いました。

どの歌も一度は聴いたこととのあるもので、私も直ぐに歌えて嬉しかった。

風の通り道は聴いた事はあったけど、綺麗な歌詞があるんですね。

「風の通り道」

森の奥で、生まれた風が

原っぱに一人立つ楡の木

フワリかすめ、やってきた

あれは風の通り道

森の奥で、生まれた風が

見えない手差し伸べて、麦の穂

フワリかすめ、あなたの髪を

揺らして通り過ぎてく

、、、。

授業の最後に担任の先生が私が次ぎにくるのは４月ですよ、

と説明してくださり子供達が私に質問できる時間をとってくださいました。

質問に答えている時に男の子が来て下のノートをくれました。

先生って字、習ったばかりなのに上手。

今年は卒業制作で忙しいので友人学園でのボランティアは

月に一回か２回にしようと思っていたんだけど、

時間は作るものという夫の言葉を思い出し、出来る限り毎週木曜日来ようと決心。

本当に来てよかった。

ありがとうございます。

カクテルナイト！

 うふ、カクテルです。

名前は、「レモンドロップ」。

ルームメイトの友達が作ってくれました。

ソルティードッグのような味で、グレープフルーツではなくてレモンで、

そしてグラスの縁の雪の結晶のようなキラキラは、

塩ではなくてお砂糖です。

お砂糖も塩もどちらも合うんだなぁ〜。

美味しかったです。

ルームメイトとお友達に感謝。

明日は友人学園で日本語の教え方を学んできます。

ほっほ

今日は実習の後、スピーチの先生と個人面談する時間を頂きました。

忙しい方なので限られた時間。

用意していた質問は２つ、

１つは子供にとってのストーリーテリングはどんな時間になるのか？

（ストーリーテリングは本を使わず話してがお話を記憶していて、

まるでおじいさんが昔話をするようなお話の仕方です。）

２つ目は子供に外国語を教えるのはどんな影響があるのか？

考えながら１つ１つ丁寧に話してくださいました。

１つ目の質問の答えは、

日常を離れてそれぞれの子供のもつ世界に行く時間だと。

そこで子供は自分の呼吸のリズムを整えるのだとも。

そして始まりと終わりもとても大切だと教えてくれました。

そうして以前星野道夫さんの本の中で引用されていた

神学者のジョセフキャンベルさんの言葉を思い出しました。

人は一日数分でいいから日常を離れた１人の時間が必要です。

誰に何を借りたとか、いつまでにこれをするとか、そういった一切を忘れる時間。

というような言葉だったと思います。

彼女の言葉をもう一度反芻してみます。

２つ目の質問には具体的な教え方を例を出して教えてくれました。

そして今日はもう１人家を訪ねてくれた友人がいました。

ストーリーテリング・ウォルドルフ教育・教育

この３本柱を常にバランスをとって経験していくことでいずれ大きな夢がきっと叶う

と励ましてくれました。

ありがとう。

六角形

ハチの巣は六角形、

水晶（クォーツ）も六角形、

であることはどこか関係があるのだろうか？

蜂の巣はなぜあんなに綺麗な六角形が組み合わされて作られているのか？

という話しがウォルドルフティーチャートレーニングの授業でありました。

そんな授業を受けていたらハチミツを食べたいという思いが沸々と湧き出て、

買わずにはいられなくなり、昨日固い決意の元購入。

パンにつけて食べました。

昨日のランチです。

ハチミツの生体に益々興味が膨らみました。

水晶も何か力を持っているようです。

少し調べたら電気のようなエネルギーを発していて、時計を動かす力があると。

そういえばクォーツ時計というものがありました。

６角形についてもっと調べてみます。